华师附外美式高中领导力元素之――无私

无私――重视集体的利益，没有私心。无私与自私对应，它是公心的升级版，不是每一个人都会无私，只有在一个人将公心发挥到极点时人才会舍弃私心而无私，它会保障社会公众利益，最好要做一个令人钦佩有奉献精神的人。它们是一对矛盾心理，无私社会则良性发展；自私社会则恶性发展。

无私类似于大爱、奉献的精神，奉献是积极主动的，个人的奉献在于主观愿望的伟大体现。人人都知道，生命的价值是任何事物都不可替代的，一旦产生出为某意识奉献的精神，需要的是多么大的牺牲才能实现这一行为，是可想而知的。凡是乐于奉献的人，其精神实质都是健全的人，同时也是那个时代的精英分子。这是为了大局而牺牲自我。这是为了时代的创新，是为了更大价值的创造。可歌可泣的背后是无畏的精神。

可能有很多人会问，无私是什么？什么样的行为和做法才能称的上是无私的表现。从古至今，无私奉献的大爱精神经久不绝。大禹治水十三年，“三过家门而不入”，终于疏通水道使人们远离洪水的困扰；在现代航天工作者的无私奉献,来自一代又一代的传承.中国的航天事业是在极其艰苦和困难的条件下起步的.从上世纪50年代开始,老一辈航天工作者发扬无私奉献的精神,栉风沐雨,艰苦创业,创造了我国航天事业奇迹；舍身救学生的“最美女教师”张丽莉，面对危险为了保护面临威胁的学生的生命，舍身把学生推开，自己却被辗轧在车轮之下。

当然了，并不是说只有这些称得上是无私。作为学生，我们所提倡的无私精神，在平常一些平凡的小事之中体现。例如：在学校尊师重道、同学之间相互帮助；在家庭，尊重父母。

总的来说，领导力课程所培养的是一种有利于学生终生发展的品质。无私咋看之下可能不是一种很有用的领导力元素，但恰恰它是必不可少的。领导者的无私靠他律几乎不可能，一定是自律和发自内心的对愿景、使命的追求。领导者若能做到这个层次，自然会赢得他人的尊重与忠诚。这便是最高的阶段。一个人的生命价值不是由学习成绩高低所体现，人生不具有可比性，同学们活出自我的精彩就是最好的一切。