同文说 | 从宋氏三姐妹到当代留洋教育
以下文章部分文字内容引自广州参考・广州日报全媒体记者黄茜所撰写的文章“博雅教育要“培养宋庆龄这样‘先人后己’的领导者”。报道首发于“广州参考”APP，本公众号摘录并转载。
4月1日下午14：30，迎着四月天的艳阳，第二期同文说“博雅教育与家族传承 � 从宋氏三姐妹到当代留洋教育”主题讲座在华师附外如期举行。
华师附外美式高中或许是专程为了迎接远道而来的客人，广州上空的乌云识趣的赶往下一个目的地，留出这万里晴空。阳光与绿树红花辉映出的画面美的一塌糊涂，让人心情愉悦。
下午两点过半，宾朋满席。岭南同文教育集团董事长贺惠芬致辞欢迎列席的嘉宾、学生、家长及众多教职员工，并送予美好祝愿。
华师附外陈泽芳校长、华师附外美式高中校长吴波、学术校长Tatiana Authement （谈雅娜）、初中部宋要武副校长、小学部刘世平副校长一同参加讲座，代表华师附外热忱欢迎法尔博士与柯志骋博士的到来。
法尔博士精彩讲演中
美国卫斯理安学院是一所实行博雅教育的女子文理学院，也是世界上第一所获准向女性授予学位的高校。该校最著名的中国校友就是“宋氏三姐妹”。
怕吵醒工作人员 宋庆龄在浴室写讲稿
法尔博士说，宋霭龄和宋庆龄在该校完成学业并获得学位，而宋美龄在该校就读一段时间后转学去了另一所女子学院――韦尔斯利学院（Wellesley College），并从那里毕业。
“从她们在卫斯理安学院求学的纪录来看，我们可以说：宋氏三姐妹肯定能够在人生中获得成功，但女子学院的博雅教育帮助她们完善自我，成为更优秀的领导者。”法尔博士说。
因为宋氏姐妹这样的历史渊源和纽带，美国卫斯理安学院与中国的交流很密切。法尔博士回忆，几年前他和卫斯理安学院其他负责人曾赴上海参观宋庆龄故居。故居的起居室里摆放着宋庆龄个人生活经历中的重要纪念品。“我们发现了一个瓷碟，中心的图案正是卫斯理安学院的标志性建筑。”
展品中还有宋庆龄曾经使用过的一台老式打字机。不寻常的是，这台打字机摆放在浴室隔壁的房间里。宋庆龄故居的工作人员介绍，宋庆龄常常工作到深夜，那时她就会将打字机搬到浴室去使用。“因为老式打字机的声音非常响，她怕影响工作人员休息，所以宁肯委屈自己在浴室写讲稿。”
法尔博士用这个例子向华师附外的学生和家长解释，博雅教育是要培养社会精英，培养领导者；但担当领导者并不是发号施令，而是拥有高尚的人格以及“先人后己”的服务精神。
博雅教育：人少、钱多、教授授课
广州大学卫斯理安学院院长助理柯志骋博士现场精彩翻译
博雅教育这些年越来越受到社会和教育界的关注。国内多所顶尖高校尝试开展博雅教育或建设博雅学院及专业。那么，博雅教育到底是什么样的？
法尔博士在讲座中介绍，博雅教育非常关注本科生的培养。美国很多推行博雅教育的文理学院都有共同点：学生少、校园小，学校是一个关系紧密的社区。“每个人都认识彼此，了解彼此，交流非常频繁。”
小的好处有很多，比如学校对学生的经济援助比较充裕，老师、特别是教授给学生的时间也很充裕。“大家都知道，美国的顶尖高校多是私立的，学费非常高昂。但如果你是优秀的人才，不要担心交不起学费，因为学校愿意提供非常优厚的奖学金来吸引你就读。”法尔博士说。
“我自己是在大型的综合型大学读的本科。基本上每节课都有上百名学生，我常常只能坐在‘山顶’听课。很多课不是由教授讲的，而是由博士生、助教讲的。教授不认识我，我想找教授也很难。”法尔博士说，但是在推行博雅教育的小型文理学院，绝大多数本科生的课程是由教授上的，而且是小班授课。
讲座现场宾朋满座
在美国，一个班的人数少于25就是小班。“在卫斯理安学院，我们的师生比在1：12到1：15之间，也就是说每1个老师只对12至15名学生。”法尔博士说，老师对学生的关注更多，更能响应学生的需求。“你想想，这么小的班，学生逃课或不交作业的话，老师立刻就能发现。”
法尔博士说，博雅教育的核心是培养学生的批判性思维，塑造“全人”。所谓“批判性思维”，是指不仅教学生掌握知识，更探究知识的来源、追问知识的多个方面。而“全人”也不是指十全十美的人，而是指拥有健全的人格、全面的素质的人。
“很多人问，博雅教育是干什么的？美国文理学院是学什么的？这个问题很难用几句话说清。”法尔博士说，正如建房子最重要的是打地基，博雅教育最重要的作用不在于教习知识和技能，而在于为学生的终身学习打下牢固的基础。
“先人后己 -- Others before Self” 培养公仆式领袖
法尔博士精彩讲演结束后，广州日报资深记者黄茜对讲演嘉宾法尔博士、柯志骋博士、华师附外美式高中校长吴波、学术校长Tatiana Authement （谈雅娜）进行了现场采访。
广州日报记者黄茜对嘉宾进行现场采访
几位嘉宾分别简单阐述了自己对博雅教育的看法，并且结合自身经验对教育工作进行了深入讨论。
提到宋氏三姐妹的故事，Tatiana非常感动，她用流利的中文讲道“宋氏三姐妹的感人故事正是华师附外美式高中的校训”，“提倡培养学生服务式、公仆式的领导力正是‘先人后己’的贴切表现。”
吴波校长对华师附外美式高中的定位做了更精准的解释：“华师附外美式高中的优势和特点与博雅教育理念下的文理学院有很多共同点：精英教育、小班教学、更多与老师直接面对面的机会、更多参与课外活动与社会实践的机会。”
此外，几位嘉宾也一一解答了现场几位家长与学生提出的一些疑问。有非常具体的“哪种语言标准化考试更好”、亦有关于海外大学择校的问题、更有女高中生针对女子教育提出更直接尖锐的问题：“为什么男性比女性更容易取得成功？”
除了知识传递，听众与讲演嘉宾的现场深度交流正是同文说预期达到的另外一个目的。华师附外美式高中举办的“同文说”旨在邀请社会各界精英，通过不同主题、不同内容的公共讲演、讨论，为学生与家长提供一个共同参与的平台。启发新知，促进交流，使家长与学生同步成长。
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